Dos Documentos Solicitados...

Para cumplir el compromiso hecho con alumnos del VI semestre de Servicios Turísticos este 14 de febrero, se ponen en línea dos documentos solicitados para sustentar parte de las razones expuestas para explicar los cambios que hay, y que habrá, en la estructura del horario de clases en nuestro plantel. El punto que se desea recalcar es que la transición a cátedras medidas en “horas” tiene base y obligatoriedad legal.

Los argumentos que enlazan estos documentos con la transición a sesiones-de-clase de horas (60 minutos), se hizo en charlas breves realizadas ante los grupos de alumnos... y seguiremos respetuosamente disponibles para escuchar y plantear.

Por favor, sigan los Links asociados… recomendamos descargar el archivo en vez de leerlo en línea.

a) Acuerdo 345, en el que se delinean las características que debe tener la Educación Media Superior Tecnológica, misma que se describe en términos de “horas-semana mínimas requeridas” (Artículos 3 y 4). No se trata de sesiones ni de casos especiales. En el Transitorio Segundo se declara que en caso de existir disposiciones que se opongan a este acuerdo, quedan derogadas (Publicado en el Diario Oficial de la Federación).

https://docs.google.com/open?id=0B5h82VUo93CuM2U3NjA0Y2MtMzE0MC00NDg5LTlkZDItNzZiZjgwYTYwM2Mw

b) Condiciones Específicas de Trabajo del Personal Docente de la Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar de la SEP, en el que se define quiénes son Profesores de Asignatura (Artículo 13) y que éstos están obligados a impartir cátedra (dar clases) según las horas de su nombramiento (Artículo 17).

Liga conteniendo sólo las partes comentadas (295 Kb):

https://docs.google.com/open?id=0B5h82VUo93CuZDE3MjExZTQtMmZhNy00YWUwLTg5ZjEtMjRjOTViMWVhOGFl

Liga conteniendo la totalidad del Documento (más de 12 Mb):

https://docs.google.com/open?id=0B5h82VUo93CuNzc1ZTA2YWMtNDg3OS00NDQyLThmYWUtNDlmNjQ4OGEzNDA0

Con gusto seguiremos publicando bases para lo que pretendemos sea, desde la Dirección del Plantel, en beneficio a corto y largo plazo para nuestra institución y los servicios que presta a la comunidad...

Por lo pronto, este miércoles por la mañana y por la tarde continuaremos con nuestras pláticas con padres de familia.

La Dirección.

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Bienvenidos. Final del ciclo 2011-2012

Alumnos, Padres de familia, personal administrativo, de apoyo y docentes del CETMAR 6, sean BIENVENIDOS a la parte culminante del ciclo 2011-2012.

La Dirección del plantel expresa el mejor de los deseos por que salgan adelante en sus metas personales y reitera el compromiso de seguir trabajando para avanzar en términos de infraestructura, equipamiento y preparación del personal que laboramos en esta hermosa institución de ya 35 años de edad... la finalidad es clara, intentar vez tras vez proporcionar mejores condiciones para la formación de los jóvenes que voltean hacia nuestra escuela.

En estos primeros días estarán ingresando al Nuevo Taller de Preparación de Alimentos y Bebidas (inversión superior a los 3 millones de pesos) la totalidad del equipo que recibimos para éste el año pasado (más de medio millón de pesos)... si bien ya hay avances, el plan es que en dos semanas esté activo al 100 %.

Les comunico que acabamos de recibir Equipos de aire acondicionado tipo minisplits, 20 de dos toneladas y 4 de cuatro toneladas; éstos se instalarán en los laboratorios de Biología, Química y Física, así como en 10 aulas (cuatro toneladas en cada laboratorio y aula).

Asimismo, les informo que tenemos la ratificación de que en breve recibiremos más de 1,000 juegos de sillas y mesas trapezoidales para su uso en las aulas, con el plan de suplir el mobiliario tipo mesabanco cuya cantidad ha sido insuficiente desde hace ya varios años.

Por otra parte, en el afán de mejorar la calidad del servicio administrativo que se brinda a los alumnos y a sus familias, les compartimos que estamos a punto de satisfacer al 100% las necesidades de equipamiento del personal de las Oficinas administrativas en sus diferentes Departamentos y Oficinas.

Gracias al patronato de Internet en Biblioteca y a la concesionaria de la Cafetería, hay señal inalámbrica de internet en estas dos áreas además de la señal disponible en las Oficinas administrativas; sin embargo, las salas de cómputo siguen sin estar atendidas en forma adecuada. El gran reto es expandir el acceso a señal de Internet, con ancho de banda apropiado, en la mayor parte del plantel

La SEMS tiene un compromiso a nivel nacional con una empresa que brinda señal satelital de internet... es este compromiso institucional el que ha detenido nuestros intentos de solucionar esta necesidad. Estamos explorando alternativas que esperamos compartir con Uds. pronto.

También tenemos la urgente necesidad de atender el servicio eléctrico ausente en el Taller de Navegación y Pesca, así como abordar una larga lista de necesidades que tenemos en otras áreas... requerimientos que ratifican el principio económico de la escasez: recursos limitados para necesidades sin fin.

Sirva este panorama genérico para refrendar lo escrito al principio del presente Blog, el compromiso persistirá por parte de esta administración para procurar los apoyos en pro del servicio que merecen los jóvenes de la región y sus familias. Hagamos cada quien lo que nos corresponde.

Éxito para todos.

La Dirección.

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No se vale, estamos hartos

No es sencillo plasmar palabras de ánimo jubiloso al finalizar al 2011 cuando trozos de reciente realidad rebasan el ánimo festivo en nuestro plantel.

No solo hubo dolorosas partidas de familiares de compañeros de décadas, y hay dolor por enfermedades, situaciones propias del ciclo vital; sino que la más irracional de las violencias, de bestias sin control, arrebataron la vida a un joven y han lastimado gravemente a otro… ambos íntimamente ligados a nuestra comunidad, infligiendo penas que no sanan en el resto de la existencia de quienes los amaron y aman como hermanos, como hijos.

Nos invade la impotente frustración de observar cómo nuestra sociedad se desmorona sin que hasta el momento sea notoria una mejora en la seguridad personal… y por sólo poder gritar ¡no se vale, estamos hartos!

Comunidad del CETMAR 6, grite cada uno a su manera, desde la parte que nos toca hacer en la escuela… como padres, como alumnos, como directivos, como administrativos, como personal de apoyo, como maestros.

Sigamos en el afán de aportar algo, lo que sea, pero que tienda al fortalecimiento de valores en el quehacer del día a día, entendiendo que no sólo formamos jóvenes, también nos formamos a nosotros mismos… no nos cansemos de intentarlo.

El plantel termina el 2011 apesadumbrado. Habrá que sacar fuerzas del abrazo de los amigos, de la familia, de las ilusiones, del espíritu… es lo mejor que podemos desearles, y va de corazón.

LA DIRECCIÓN .

ENLACE 2011. Matemáticas

En la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Educativos, los resultados se presentan en porcentajes de alumnos que logran alguno de los siguientes cuatro niveles: Insuficiente, Elemental, Bueno y Excelente.

Si consideramos el indicador “Bueno + Excelente” en Habilidad Matemática, el resultado de 2011 rompió la tendencia hacia el crecimiento que se veía de 2008 a 2010 (figura 2). En este año se esperaba ver el impacto positivo de la implementación, desde hace tres años, de una estrategia consistente en impartir dos horas de nivelación en aritmética a los alumnos de recién ingreso, adicionales a las horas normativas del primer curso de matemáticas (álgebra)… pero la tendencia mostrada en la figura 2 pareciera, en primer instancia, indicar que el esfuerzo no rindió frutos.

Figura 2. Serie de tiempo del indicador "Bueno+Excelente", consistente en la suma de los porcentajes de alumnos que alcanzaron estos niveles en Habilidad Matemática. Los puntos en azul son los datos históricos medidos. La línea azul es el promedio de los datos históricos.

Sin embargo, si se usa sólo el porcentaje de alumnos que alcanzaron el nivel de “Excelente”, resulta evidente que este indicador se incrementó en más del doble comparado con el año anterior; incluso podemos trazar una línea de tendencia claramente hacia el incremento en el tiempo (r² > 0.7; figura 3).

Figura 3. Serie de tiempo del indicador “Excelente”, consistente en el porcentaje de alumnos que alcanzaron este nivel en Habilidad Matemática. Los puntos en azul son los datos históricos medidos. La línea en rojo es la línea de tendencia ajustada por el método de mínimos cuadrados (r² > 0.7)

Con la combinación de resultados obtenidos en 2011, con una baja en el porcentaje de alumnos con nivel "Bueno", con un alza en el nivel "Excelente", y con incrementos en los niveles "Insuficiente" y "Elemental", formulamos la siguiente hipótesis:

Hipótesis . La estrategia consistente en impartir dos horas adicionales de matemáticas en primer semestre, logra que alumnos que podrían quedar en el nivel “Bueno” suban al nivel “Excelente”… pero no impacta en aquellos alumnos que sólo pueden llegar a niveles de “Insuficiente” y “Elemental”.

Se propone esta hipótesis para propiciar la discusión de los resultados obtenidos por nuestro plantel. Las academias tienen la última palabra y la continuación del esfuerzo por mejorar los resultados en este instrumento de evaluación nacional.

Datos completos en:

http://www.enlace.sep.gob.mx/ms/

http://enlace.sep.gob.mx/content/ms/pages/base_de_datos_completa/index.php

El SISEEMS en el CETMAR 6

Uno de los ejes rectores de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) es la evolución en la Gestión Educativa.

En este sentido, la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) instruyó a la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) para que diseñara e implementara un Sistema de Servicios Escolares de la Educación Media Superior (SISEMS), mediante el cual se manejará en línea las bases de datos y servicios de información que alimentan a todos los procesos de Servicios Escolares que los planteles deben ofrecer en armonía con las normas de la RIEMS.

Es un sistema que, al igual que sucedió con el SIGEEMS, necesitará de un periodo de adaptación y depuración para su adecuada implementación en los planteles... por el momento, los maestros del CETMAR tendrán la oportunidad de ser parte de este inicio involucrándose en la tarea de subir registros de calificaciones y asistencia al SISEMS en periodos específicos en un equipo informático conectado a internet.

Convocamos a todos los involucrados en este sistema, docentes y personal administrativo, apoye este proceso de adaptación con la convicción de que en un corto plazo deberá representar una excelente herramienta para servir a quienes nos debemos, los jóvenes de nuestra región.

Observatorio de Políticas Educativas desde FLACSO

La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) ha estado formando, en convenio con la SEP y la UNESCO, especialistas en política educativa... quienes aportan el valor agregado de estar trabajando como mandos medios en la estructura organizacional de la educación pública en México.

Después de varias generaciones, desde FLACSO se propone la conformación, con estos especialistas, de un Observatorio de políticas públicas educativas. La diferencia con otros grupos de "observadores ciudadanos", radica en que éstos serían actores de la implementación de políticas educativas y tendrían los elementos teóricos suficientes para sustentar las observaciones, recomendaciones y seguimiento de tales propuestas públicas.

En este ejercicio de capacitación está ya involucrado el CETMAR 6, nuestro plantel, no

o sólo con la participación del titular de la Dirección, sino con un grupo de tres docentes

interesados en participar... ¿les gustaría involucrarse? considérense invitados en una primer etapa totalmente local.

¿No es tiempo ya de que ese ejercicio se interpole hacia los jóvenes

que educamos?

Seguimos.

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35 años del CETMAR 6

Fue en el mes de septiembre de 1976 cuando inicia actividades nuestro plantel... pero en el lugar que ocupa la Primaria de San Pancho (San Francisco), entonces Municipio de Compostela (hoy de Bahìa de Banderas).

Así que este próximo septiembre de 2011 el CETMAR 6 cumplirá sus 35 primaveras.

El plan es realizar una serie de actividades académicas, culturales, deportivas y recreativas para celebrar la llegada a esta temprana edad a partir del próximo mes de mayo hasta diciembre del presente año.

Así que están invitados a que este 24 de mayo próximo nos visiten en el plantel, a eso de las 11:00 hrs, para que en el marco de la inauguración de la EdIS (Escuela de Integración Social, Convenio SEMS-Club de Fútbol Pachuca) inicien los festejos correspondientes... nos acompañarán autoridades de la DGECyTM, RESEMS, Club Pachuca, Autoridades de Gobierno Mpal de Bahía de Banderas y Puerto Vallarta así como representantes del gobierno Estatal.

Está abierta la puerta para quienes deseen integrarse a estos festejos.

Desde hoy, FELICIDADES por tus 35 CETMAR 6...

y como dice un integrante de la 1er generación de nuestra institución: "Ándale!, No te acabes CETMAR!!!!".